Access to up-to-date and specialized literature sources is an important element of the educational process in the fields of study offered by the Public Vocational College in Grudziądz. Students have access to library resources provided by the State Academy of Applied Sciences in Włocławek (PANS) and the Wiktor Kulerski Municipal Library in Grudziądz, whose extensive collections include scientific, popular science, and specialized literature.

The Municipal Library in Grudziądz is one of the most important cultural institutions in the city. Its history dates back to the beginning of the 20th century – construction of the current building began in 1911. The official opening of the Polish municipal library took place on May 20, 1946. Since 1996, the institution has been named after Wiktor Kulerski, an outstanding publisher and printer from Grudziądz.

The library has a rich and systematically developed collection of books, including:

• over 190,600 books,
• over 5,418 volumes of periodicals,
• 6,295 special collections (as of February 31, 2025)

The resources include:

• scientific and popular science literature,
• fiction for young people and adults,
• publications in foreign languages (German, English, French, Russian),
• school reading material,
• regional and specialist publications.

The collections are available through the MAK+ electronic catalog, and in the Main Reading Room also through the Data Trek system and traditional catalogs: alphabetical, subject, and thematic.

Facilities for readers - the Main Library provides:

• access to the electronic catalog,
• the ability to order books from the warehouse,
• a modern, upgraded reading space,a book delivery service for people with disabilities (once a month)

Opening hours of the Main Rental Office:

• Monday, Tuesday, Wednesday, Friday: 9:00 a.m.–7:00 p.m.
• Thursday: 9:00 a.m.–2:00 p.m.
• Saturday: 9:00 a.m.–2:00 p.m.

Access to e-resources

Students also have access to modern digital resources:

• Legimi – a platform offering over 63,000 e-books (popular literature, crime novels, fantasy, contemporary fiction). Access is available after obtaining a code from the Municipal Library.
• IBUK Libra (Wydawnictwo Naukowe PWN) – a virtual reading room providing round-the-clock access to over 2,400 scientific publications, textbooks, dictionaries, and non-fiction literature. 
• Academica – a system providing free access to full-text publications from the National Library's collections (monographs, textbooks, articles, journals). Access is provided via a special terminal in the Main Reading Room.

Support for the education process

The library resources available to students of the Public Vocational College in Grudziądz provide access to the literature necessary to complete the study program, including academic textbooks, scientific monographs, trade journals, and specialist publications.

A wide range of traditional and electronic collections enables students to:

• preparing coursework and dissertations,
• deepening theoretical and practical knowledge,
• developing analytical and research skills,
• constant access to up-to-date sources of knowledge – both on-site and online

The library is therefore an important scientific and educational resource supporting the educational process at the Public Vocational College in Grudziądz.

Internships are an integral part of the educational process at the Public Vocational University in Grudziądz and are a mandatory element of the study program. Their purpose is to enable students to gain practical professional experience, develop field-specific competencies, and verify and deepen the learning outcomes achieved during classes.

The rules for organizing and conducting internships are set out in the Professional Internship Regulations introduced by Senate Resolution No. 4/2025/2026 of February 16, 2026. The Regulations were adopted on the basis of the provisions of the Law on Higher Education and Science and the University Statutes.

The main goals of the internship are:

• preparing students to enter the labor market,
• developing practical skills in line with the study program profile,
• shaping social and organizational competences,
• familiarizing students with the functioning of institutions and enterprises relevant to a given field of study,
• verifying the achievement of the intended learning outcomes.

The internship regulations specify in particular:

• procedures for creating internship programs and syllabi,
• internship documentation templates,
• rules for verifying new internship locations (including those proposed by students),
• procedures for supervising the proper implementation of internships,
• methods for verifying the compliance of the internship with the program and learning outcomes.

The internship program is closely linked to the field of study and educational profile, and takes into account the specific nature of the professional area in question.

FRAMEWORK PROGRAM FOR INTERNSHIPS

Internships can be carried out in:

• private enterprises and companies,
• public and local government institutions,
• non-governmental organizations,
• other entities whose business profile is consistent with the field of study.

Students may suggest their own internship location, which will be verified in accordance with the rules set out in the Regulations.

The University Internship Coordinator supervises the proper implementation of internships. The course of the internship is assessed in terms of:

• compliance with the internship program,
• achievement of the intended learning outcomes,
• completeness of the required documentation

The condition for passing the internship is to complete it in accordance with the applicable program and submit the required documents.

University Internship Coordinator:

Sebastian Karolewski, PhD, Eng.

This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

The draft Internship Regulations are subject to review by the University Commission for Quality of Education, and their adoption is subject to a resolution of the Senate. This solution ensures the high quality of the organization of internships and their compliance with the educational standards applicable in higher education. Internships at the Public Vocational University in Grudziądz are a key element in preparing students for their profession and building a conscious and responsible career path.

Document templates:

Praktyki zawodowe stanowią integralną część procesu kształcenia w Publicznej Uczelni Zawodowej w Grudziądzu i są obowiązkowym elementem programu studiów. Ich celem jest umożliwienie studentom zdobycia praktycznego doświadczenia zawodowego, rozwinięcia kompetencji kierunkowych oraz weryfikacji i pogłębienia efektów uczenia się osiąganych w trakcie zajęć dydaktycznych.

Zasady organizacji i realizacji praktyk określa Regulamin Praktyk Zawodowych wprowadzony Uchwałą Senatu nr 4/2025/2026 z dnia 16 lutego 2026 r. Regulamin został przyjęty na podstawie przepisów ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce oraz Statutu Uczelni. 

Praktyki zawodowe mają na celu w szczególności:

• przygotowanie studentów do wejścia na rynek pracy,
• rozwój umiejętności praktycznych zgodnych z profilem studiów,
• kształtowanie kompetencji społecznych i organizacyjnych,
• zapoznanie z funkcjonowaniem instytucji i przedsiębiorstw właściwych dla danego kierunku,
• weryfikację osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się.

Regulamin praktyk określa w szczególności:  

• procedury tworzenia programów praktyk i sylabusów,
• wzory dokumentacji praktyk,
• zasady weryfikacji nowych miejsc praktyk (w tym proponowanych przez studentów),
• procedury nadzoru nad prawidłową realizacją praktyk,
• sposoby weryfikacji zgodności przebiegu praktyki z programem i efektami uczenia się.

Program praktyk jest ściśle powiązany z kierunkiem studiów oraz profilem kształcenia i uwzględnia specyfikę danego obszaru zawodowego.

Praktyki mogą być realizowane w:

• przedsiębiorstwach i firmach prywatnych,
• instytucjach publicznych i samorządowych,
• organizacjach pozarządowych,
• innych podmiotach, których profil działalności jest zgodny z kierunkiem studiów.

Student może zaproponować własne miejsce odbywania praktyki – podlega ono weryfikacji zgodnie z zasadami określonymi w Regulaminie.

Nadzór nad prawidłową realizacją praktyk sprawuje Uczelniany Koordynator Praktyk. Przebieg praktyki podlega ocenie pod kątem:

• zgodności z programem praktyk,
• realizacji zakładanych efektów uczenia się,
• kompletności wymaganej dokumentacji 

Warunkiem zaliczenia praktyk jest ich odbycie zgodnie z obowiązującym programem oraz złożenie wymaganych dokumentów.

Uczelniany Koordynator Praktyk:

dr inż. Sebastian Karolewski

This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Projekt Regulaminu praktyk podlega opiniowaniu przez Uczelnianą Komisję ds. Jakości Kształcenia, a jego przyjęcie następuje w drodze uchwały Senatu. Takie rozwiązanie zapewnia wysoką jakość organizacji praktyk oraz ich zgodność ze standardami kształcenia obowiązującymi w szkolnictwie wyższym. Praktyki zawodowe w Publicznej Uczelni Zawodowej w Grudziądzu stanowią kluczowy element przygotowania studentów do wykonywania zawodu oraz budowania świadomej i odpowiedzialnej ścieżki kariery.

Erasmust + – mobilność międzynarodowa

Publiczna Uczelnia Zawodowa w Grudziądzu złożyła wniosek o Kartę Erasmusa dla Szkolnictwa Wyższego, która umożliwi jej pełnoprawny udział w programie w kolejnych latach. Celem tego strategicznego działania jest rozwój współpracy międzynarodowej, podnoszenie jakości kształcenia oraz umożliwienie studentom, pracownikom naukowym i administracyjnym uczestnictwa w europejskiej wymianie edukacyjnej.

Cele i założenia projektu

W ramach złożonego wniosku PUZ w Grudziądzu planuje:

• Rozszerzenie międzynarodowej współpracy akademickiej, co pozwoli na podpisanie nowych umów partnerskich z uczelniami z całej Europy.
• Wsparcie mobilności studentów oraz pracowników naukowych i administracyjnych, umożliwiając im zdobycie doświadczeń w różnorodnych środowiskach akademickich.
• Poprawę jakości kształcenia dzięki dostosowaniu programów nauczania do standardów europejskich oraz wprowadzeniu innowacyjnych metod dydaktycznych.

Korzyści dla studentów i kadry akademickiej

Udział w programie ERASMUS+ to szansa dla studentów PUZG na rozwój kompetencji zawodowych i osobistych. Studenci będą mogli korzystać z możliwości:

• udziału w praktykach zawodowych za granicą,
• doskonalenia umiejętności językowych oraz zdobywania międzynarodowych kontaktów.

Dla kadry akademickiej projekt otwiera nowe perspektywy: prowadzenie badań w międzynarodowych zespołach, wymianę doświadczeń z naukowcami z innych krajów oraz rozwijanie kwalifikacji zawodowych.

Skutki działania

Realizacja projektu finansowanego w ramach programu ERASMUS+ przyniesie długofalowe korzyści dla PUZ w Grudziądzu oraz jej społeczności akademickiej:

• podniesienie renomy uczelni na arenie międzynarodowej,
• zwiększenie atrakcyjności oferty edukacyjnej, co może przełożyć się na większe zainteresowanie studiami zarówno wśród studentów krajowych, jak i zagranicznych,
• wzmocnienie kompetencji kulturowych i językowych uczestników projektu,
• stymulowanie rozwoju badań naukowych poprzez dostęp do nowych źródeł finansowania oraz współpracę z uczelniami partnerskimi.

Złożony wniosek stanowi ważny krok w kierunku dalszego rozwoju Publicznej Uczelni Zawodowej w Grudziądzu jako nowoczesnej instytucji dbającej o wysokie standardy kształcenia oraz wspierającej integrację europejską w obszarze edukacji. Wyniki konkursu znane będą w sierpniu 2026.

O programie Erasmus+

Erasmus+ to program Unii Europejskiej wspierający edukację, szkolenia, młodzież oraz sport w Europie. Program umożliwia studentom, pracownikom naukowym i administracyjnym zdobywanie doświadczenia międzynarodowego poprzez wyjazdy na studia, praktyki oraz udział w projektach edukacyjnych.

Program jest finansowany przez Komisje Europejska i realizowany przez instytucje szkolnictwa wyższego posiadające Erasmus Charter for Higher Education (ECHE).

Cele programu

Główne cele programu Erasmus+ obejmują rozwój jakości edukacji oraz wzmacnianie współpracy międzynarodowej w szkolnictwie wyższym. Program, realizowany z inicjatywy Komisji Europejskiej, wspiera uczelnie w tworzeniu nowoczesnego, otwartego i międzynarodowego środowiska akademickiego.

Podnoszenie jakości kształcenia w szkolnictwie wyższym

Jednym z podstawowych celów programu jest zwiększenie jakości nauczania oraz rozwój nowoczesnych metod dydaktycznych. Dzięki współpracy międzynarodowej uczelnie mogą wymieniać doświadczenia, dobre praktyki oraz rozwiązania organizacyjne, co przyczynia się do podnoszenia poziomu kształcenia. Program wspiera również rozwój nowych programów studiów, innowacyjnych metod nauczania oraz wykorzystanie technologii cyfrowych w edukacji.

Rozwijanie kompetencji międzynarodowych studentów i pracowników

Udział w programie umożliwia studentom oraz pracownikom zdobycie doświadczenia w środowisku międzynarodowym. Wyjazdy na studia, praktyki lub szkolenia pozwalają rozwijać kompetencje językowe, międzykulturowe oraz zawodowe. Uczestnicy uczą się funkcjonowania w zróżnicowanych środowiskach akademickich i zawodowych, co zwiększa ich konkurencyjność na rynku pracy.

Wspieranie mobilności edukacyjnej w Europie i poza nią

Program promuje mobilność edukacyjną jako jeden z kluczowych elementów rozwoju akademickiego. Studenci mogą realizować część studiów lub odbywać praktyki za granicą, natomiast pracownicy uczelni mają możliwość prowadzenia zajęć dydaktycznych lub uczestnictwa w szkoleniach w instytucjach partnerskich. Mobilność sprzyja wymianie wiedzy, doświadczeń oraz budowaniu trwałych relacji między instytucjami.

Wzmacnianie współpracy między uczelniami

Program sprzyja tworzeniu partnerstw między uczelniami z różnych krajów, co umożliwia realizację wspólnych projektów edukacyjnych, badawczych i rozwojowych. Współpraca ta przyczynia się do umiędzynarodowienia szkolnictwa wyższego oraz wspiera rozwój nowych inicjatyw akademickich, takich jak wspólne programy studiów czy projekty badawcze.

Promowanie różnorodności kulturowej i integracji europejskiej

Erasmus+ wspiera ideę otwartości, dialogu międzykulturowego oraz wzajemnego zrozumienia między narodami. Uczestnicy programu mają możliwość poznania innych kultur, tradycji oraz systemów edukacyjnych, co sprzyja budowaniu postaw tolerancji i współpracy. Program przyczynia się tym samym do wzmacniania integracji europejskiej oraz rozwoju społeczeństwa opartego na wiedzy i współpracy międzynarodowej.

Możliwości dla studentów

Możliwości dla studentów

Studenci uczelni mogą uczestniczyć w programie Erasmus+ poprzez różne formy mobilności międzynarodowej. Program umożliwia zdobywanie doświadczenia akademickiego i zawodowego w środowisku międzynarodowym, rozwijanie kompetencji językowych oraz poznawanie nowych kultur i systemów edukacyjnych.

Studia zagraniczne

Jedną z najpopularniejszych form udziału w programie jest wyjazd na część studiów do uczelni partnerskiej w innym kraju. Mobilność może trwać od jednego semestru do pełnego roku akademickiego, w zależności od programu studiów oraz dostępnych miejsc w uczelniach partnerskich.

W czasie pobytu student realizuje program zajęć ustalony wcześniej z uczelnią macierzystą i uczelnią przyjmującą. Program studiów jest określony w porozumieniu edukacyjnym (Learning Agreement), które gwarantuje uznanie zaliczonych przedmiotów po powrocie na uczelnię macierzystą. Dzięki temu wyjazd nie wydłuża okresu studiów, a zdobyte punkty ECTS są włączane do toku kształcenia studenta.

Studia w uczelni zagranicznej dają możliwość poznania nowych metod nauczania, pracy w międzynarodowych zespołach oraz uczestnictwa w zajęciach prowadzonych w językach obcych.

Praktyki zagraniczne

Drugą formą mobilności w ramach programu Erasmus+ są praktyki zawodowe realizowane w instytucjach zagranicznych. Studenci mogą odbywać praktyki w przedsiębiorstwach, instytucjach publicznych, organizacjach pozarządowych, ośrodkach badawczych lub innych instytucjach działających w krajach uczestniczących w programie.

Praktyki umożliwiają zdobycie doświadczenia zawodowego w międzynarodowym środowisku pracy oraz rozwój praktycznych umiejętności związanych z kierunkiem studiów. Mobilność ta pozwala również na poznanie standardów pracy obowiązujących w innych krajach oraz nawiązanie kontaktów zawodowych, które mogą okazać się cenne w dalszej karierze.

Podobnie jak w przypadku studiów, program praktyk jest ustalany przed wyjazdem i zatwierdzany przez uczelnię macierzystą, co zapewnia właściwe powiązanie praktyki z programem studiów.

Korzyści dla studentów

Udział w mobilności międzynarodowej w ramach programu Erasmus+ przynosi studentom wiele korzyści edukacyjnych, zawodowych i osobistych.

Rozwój kompetencji językowych

Pobyt w środowisku międzynarodowym sprzyja intensywnej nauce języków obcych, zarówno w kontekście akademickim, jak i codziennej komunikacji.

Zdobycie doświadczenia międzynarodowego

Studenci mają możliwość studiowania lub pracy w międzynarodowym środowisku, co rozwija ich samodzielność, otwartość oraz umiejętność adaptacji do nowych warunków.

Poznanie innych systemów edukacyjnych

Udział w zajęciach prowadzonych na uczelniach zagranicznych pozwala zapoznać się z różnymi metodami nauczania, organizacją studiów oraz podejściem do kształcenia w innych krajach.

Zwiększenie atrakcyjności na rynku pracy

Doświadczenie zdobyte podczas mobilności zagranicznej jest wysoko cenione przez pracodawców. Studenci rozwijają kompetencje międzykulturowe, umiejętność pracy w międzynarodowym zespole oraz zdolność funkcjonowania w dynamicznym środowisku zawodowym.

Dzięki udziałowi w programie studenci nie tylko rozwijają swoje kompetencje akademickie i zawodowe, ale również zdobywają doświadczenia, które mają istotny wpływ na ich rozwój osobisty i przyszłą karierę zawodową.

Wsparcie dla osób z mniejszymi szansami

• Uczestnik mobilności długoterminowej, który spełnia kryteria ujęte w definicji „osób z mniejszymi szansami” otrzymuje dopłatę do wsparcia indywidualnego w wysokości 250 EUR miesięcznie;
• Uczestnik mobilności krótkoterminowej, który spełnia kryteria ujęte w definicji „osób z mniejszymi szansami” przypadku wyjazdu na studia otrzymuje dopłatę do wsparcia indywidualnego w wysokości 100 EUR na okres mobilności trwającej od 5 do 14 dni oraz 150 EUR od 15 do 30 dni.

Definicja „osób z mniejszymi szansami” obejmuje:
– Osoby z niepełnosprawnościami
– Orzeczenie o stopniu niepełnosprawności
– Osoby ze środowisk uboższych

Uczestnik mobilności, który w semestrze poprzedzającym wyjazd otrzymywał stypendium socjalne, zdefiniowane zgodnie z Zgodnie z ustawą z dnia 20 lipca 2018 roku – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz.U. z 2021 r. poz. 1630, z późn. zm.).

WSPARCIE WŁĄCZENIA

Wsparcie dla uczestnika, którego stan związany ze zdrowiem sprawia, że udział w mobilności byłby niemożliwy bez dodatkowego wsparcia finansowego. Wsparcia udziela się na podstawie wniosku składanego przez Uczestnika mobilności do Narodowej Agencji za pośrednictwem Uczelni. Wniosek składa się w momencie, kiedy szacowane koszty wynikające bezpośrednio z mobilności, przekraczają przyznane dofinansowanie w postaci wsparcia indywidualnego i dopłaty do wsparcia indywidualnego. Zwrot kosztów poniesionych w związku ze wsparciem włączenia będzie dokonywany w oparciu o dowody finansowe, dostarczone przez Uczestnika potwierdzające poniesienie dodatkowych kosztów.

Erasmus Green Travel

1. Studenci/wykładowcy/pracownicy wyjeżdżający na studia/szkolenia/w celu prowadzenia zajęć w semestrze letnim roku akademickiego 2021/2022 mogą ubiegać się o ryczałt w wysokości 50 EUR na dofinansowanie podróży w obie strony z wykorzystaniem niskoemisyjnych środków transportu takich jak autobus, pociąg lub wspólne korzystanie z samochodu (tzw. „GREEN TRAVEL”).
2. Studenci/wykładowcy/pracownicy ubiegający się o ww. ryczałt składają oświadczenie o planowanym przebiegu podróży ze wskazaniem środka lokomocji.
3. Ryczałt zostanie wypłacony wraz z pozostałym grantem Erasmus+, na podstawie złożonego wcześniej oświadczenia.
4. Deklarowany sposób dojazdu na miejsce potwierdzany jest po powrocie w następujący sposób:
   • Osoby, podróżujące publicznym środkiem transportu (autokar, kolej) zobowiązane są dostarczyć bilety/rachunki potwierdzające przejazd tam i z powrotem;
   • Data na załączanym bilecie/rachunku nie może pokrywać się z terminem realizacji mobilności (daty w umowie finansowej). Podróż nie może odbywać się w terminie dłuższym niż dwa tygodnie (14 dni) przed rozpoczęciem mobilności i dwa tygodnie (14 dni) po zakończeniu mobilności (wyjątek stanowi dzień rozpoczęcia/zakończenia podróży, który może być tożsamy z datą rozpoczęcia/zakończenia mobilności);
   • Osoby podróżujące wspólnie samochodem osobowym (min. 2 osoby) zobowiązane są do złożenia oświadczenia wg. wzoru z IRC i dostarczenia rachunku za tankowanie na trasie podróży, poza granicami Polski.
   • Na podróż typu „GREEN TRAVEL” mogą zostać przyznane dodatkowe maksymalnie dwa dni na podróż przed rozpoczęciem mobilności oraz dwa dni po zakończeniu mobilności:
     Dla podróży 300 – 1500 km – 1 dodatkowy dzień
     Dla podróży od 1501 km – 2 dodatkowe dni
     Odległość będzie naliczana na podstawie „Kalkulatora odległości KE”
5. Jeżeli podróż nie zostanie potwierdzona w wyżej wymieniony sposób, student/pracownik/wykładowca zostanie wezwany do zwrotu kwoty wynikającej z uprawnień „GREEN TRAVEL”.

Wymiana studentów może być realizowana tylko i wyłącznie z uczelnią posiadającą KARTĘ ERASMUSA ważną na dany rok akademicki, z którą została podpisana umowa bilateralna.

Student zakwalifikowany na wyjazd w ramach programu ERASMUS+ musi spełniać następujące kryteria formalne:

1. być oficjalnie zarejestrowanym na kierunku studiów prowadzącym do otrzymania tytułu licencjata/ inżyniera lub magistra w uczelni będącej stroną niniejszej umowy (w programie ERASMUS+ udział mogą brać osoby legitymujące się dowolnym obywatelstwem)

2. być (w momencie wyjazdu) studentem co najmniej drugiego roku studiów pierwszego stopnia (pierwszego cyklu)- w wypadku ubiegania się o wyjazd w celu realizacji części programu studiów. W przypadku ubiegania się o praktyki-można ubiegać się o udział od pierwszego roku

3. powinien znać język wykładowy wybranej uczelni na tyle, żeby móc uczestniczyć w zajęciach,

4. warunkiem koniecznym przy wyjeździe jest zaliczenie wszystkich przedmiotów na semestrach poprzedzających wyjazd.

Pobyt studenta w uczelni partnerskiej w celu zrealizowania części studiów nie może być krótszy niż 3 miesiące lub pełen najkrótszy cykl kształcenia (np. trymestr lub semestr) i nie może być dłuższy niż 1 rok akademicki. Minimalny okres pobytu w uczelni partnerskiej odnosi się tylko do okresu studiowania i nie zawiera czasu ewentualnego przygotowania językowego czy odbywania praktyki.

Z każdym studentem zakwalifikowanym na wyjazd w ramach programu ERASMUS+ zostaje sporządzona pisemna umowa. Każdy student zakwalifikowany do wyjazdu otrzyma Kartę Studenta Erasmus dostarczoną uczelni przez Narodową Agencję.

Każdy student zakwalifikowany do wyjazdu powinien mieć zagwarantowane zaliczenie okresu studiów zrealizowanych w uczelni partnerskiej uznanych za równoważne z okresem studiów w uczelni macierzystej.

Uczelnia przyjmująca nie może żądać od studenta opłat za naukę (czesne, wpisowe, opłaty egzaminacyjne, opłaty za korzystanie z laboratoriów, bibliotek itp.) Pobieranie pewnych niewielkich opłat

(członkostwo w organizacjach studenckich, korzystanie z kserokopiarki itp.) jest dopuszczalne na warunkach identycznych, jakie obowiązują studentów lokalnych.

Wypłata wszelkich stypendiów krajowych (socjalnych, naukowych i innych), do których student nabył prawo przed wyjazdem, będzie kontynuowana w czasie pobytu studenta w uczelni partnerskiej. Student powinien mieć zagwarantowane prawo do ubiegania się o wypłatę powyższych świadczeń również po powrocie do uczelni macierzystej, a oceny uzyskane w uczelni partnerskiej przeliczone na skalę ocen obowiązującą w kraju, powinny być podstawą ubiegania się o stypendia za wyniki w nauce.

Student – po powrocie z uczelni partnerskiej – powinien wypełnić internetową ankietę

Możliwości dla pracowników

Program Erasmus+ stwarza również szerokie możliwości rozwoju dla pracowników uczelni – zarówno nauczycieli akademickich, jak i pracowników administracyjnych. Udział w mobilnościach międzynarodowych pozwala na podnoszenie kwalifikacji zawodowych, rozwijanie kompetencji dydaktycznych i organizacyjnych, a także nawiązywanie współpracy z instytucjami zagranicznymi.

Mobilność pracowników sprzyja wymianie doświadczeń, poznawaniu nowych metod pracy oraz rozwijaniu współpracy międzynarodowej między uczelniami. Dzięki temu możliwe jest podnoszenie jakości kształcenia, rozwój nowych inicjatyw dydaktycznych oraz umiędzynarodowienie działalności akademickiej.

Wyjazdy dydaktyczne (Staff Mobility for Teaching – STA)

Wyjazdy dydaktyczne umożliwiają nauczycielom akademickim prowadzenie zajęć w uczelniach partnerskich za granicą. Mobilność ta daje możliwość prezentacji własnych metod nauczania, dzielenia się doświadczeniami dydaktycznymi oraz prowadzenia zajęć dla studentów zagranicznych.

Podczas takiego wyjazdu pracownicy mogą również zapoznać się z organizacją kształcenia w uczelni przyjmującej, uczestniczyć w spotkaniach z kadrą akademicką oraz rozwijać współpracę naukową i dydaktyczną. Wyjazdy dydaktyczne przyczyniają się do wzbogacenia oferty edukacyjnej uczelni oraz sprzyjają tworzeniu wspólnych inicjatyw edukacyjnych.

Wyjazdy szkoleniowe (Staff Mobility for Training – STT)

Program Erasmus+ umożliwia także udział pracowników w mobilnościach szkoleniowych, które mogą mieć formę kursów, warsztatów, seminariów, wizyt studyjnych lub tzw. job shadowing, czyli obserwacji pracy w instytucji zagranicznej.

Wyjazdy szkoleniowe są skierowane zarówno do nauczycieli akademickich, jak i pracowników administracyjnych uczelni. Uczestnicy mogą rozwijać swoje kompetencje zawodowe, poznawać nowe rozwiązania organizacyjne oraz zdobywać wiedzę na temat funkcjonowania instytucji szkolnictwa wyższego w innych krajach.

Udział w międzynarodowych projektach edukacyjnych

Program wspiera również współpracę uczelni w ramach międzynarodowych projektów edukacyjnych i partnerskich. Pracownicy mogą uczestniczyć w inicjatywach realizowanych wspólnie z uczelniami oraz instytucjami z różnych krajów, których celem jest rozwój innowacyjnych metod nauczania, tworzenie nowych programów kształcenia czy realizacja projektów badawczo-edukacyjnych.

Tego typu współpraca sprzyja wymianie wiedzy i doświadczeń, a także pozwala uczelniom rozwijać działalność międzynarodową i zwiększać swoją obecność w europejskiej przestrzeni edukacyjnej.

Udział pracowników w mobilnościach w ramach programu Erasmus+ przyczynia się do rozwoju kompetencji kadry akademickiej i administracyjnej, wzmacnia współpracę międzynarodową uczelni oraz podnosi jakość realizowanych działań dydaktycznych i organizacyjnych.

Partnerstwa międzynarodowe

Uczelnia aktywnie rozwija współpracę z uczelniami zagranicznymi w ramach programu Erasmus+, co stanowi kluczowy element strategii umiędzynarodowienia. Partnerstwa te umożliwiają realizację zarówno mobilności studenckiej, jak i pracowniczej, a także wspólne projekty edukacyjne, badawcze i rozwojowe.

Rozwój mobilności studenckiej i pracowniczej

Dzięki partnerstwom międzynarodowym studenci mogą wyjeżdżać na część studiów lub praktyki zawodowe do uczelni partnerskich, zdobywając doświadczenie w międzynarodowym środowisku akademickim. Pracownicy uczelni mają możliwość prowadzenia zajęć dydaktycznych, uczestnictwa w szkoleniach lub wymiany doświadczeń administracyjnych. Taka współpraca zwiększa jakość kształcenia i pozwala uczestnikom rozwijać kompetencje międzykulturowe, językowe oraz zawodowe.

Wspólne projekty edukacyjne

Uczelnia realizuje z partnerami zagranicznymi wspólne projekty edukacyjne, których celem jest tworzenie innowacyjnych programów nauczania, rozwój metod dydaktycznych i prowadzenie badań naukowych. Projekty te mogą obejmować m.in.:

• wspólne programy studiów lub kursy międzynarodowe,
• projekty badawcze realizowane w ramach współpracy akademickiej,
• inicjatywy rozwojowe w dziedzinie dydaktyki i edukacji cyfrowej,
• konferencje, warsztaty i seminaria międzynarodowe.

Budowanie trwałych relacji akademickich

Partnerstwa pozwalają również na tworzenie długotrwałych relacji z uczelniami zagranicznymi, co sprzyja wymianie wiedzy, doświadczeń i dobrych praktyk. Uczelnia angażuje się w rozwój międzynarodowych sieci akademickich, co zwiększa jej obecność w europejskiej i globalnej przestrzeni edukacyjnej oraz umożliwia realizację innowacyjnych projektów o szerszym zasięgu.

Korzyści dla społeczności akademickiej

Dzięki partnerstwom międzynarodowym uczelnia:

• wzbogaca ofertę edukacyjną dla studentów i pracowników,
• zwiększa atrakcyjność mobilności zagranicznych,
• umożliwia rozwój kompetencji językowych i międzykulturowych,
• wspiera rozwój badań naukowych i innowacji dydaktycznych,
• przyczynia się do umiędzynarodowienia uczelni i jej pozycji w środowisku akademickim.

Partnerstwa międzynarodowe są więc fundamentem strategii uczelni w zakresie globalnej współpracy, mobilności akademickiej oraz podnoszenia jakości kształcenia w ramach programu Erasmus+.

Zasady uczestnictwa w programie Erasmus+

Mobilności w ramach programu Erasmus+ odbywają się zgodnie z zasadami określonymi w Erasmus Charter for Higher Education (ECHE), które zapewniają uczelniom i uczestnikom spójne ramy organizacyjne i jakościowe. Dzięki nim studenci i pracownicy mogą bezpiecznie i efektywnie korzystać z możliwości oferowanych przez program, a uczelnia gwarantuje wysoki standard mobilności.

Przejrzyste procedury rekrutacji

Uczestnicy mobilności są wybierani na podstawie jasnych, obiektywnych i opublikowanych kryteriów. Procedury rekrutacyjne obejmują m.in. terminy składania dokumentów, wymagane dokumenty, kryteria oceniania oraz tryb powiadamiania o wynikach. Transparentność procesu rekrutacyjnego pozwala uniknąć nieporozumień i zapewnia, że każdy kandydat zna swoje prawa i obowiązki przed wyjazdem.

Równość szans dla wszystkich uczestników

Program Erasmus+ promuje sprawiedliwy dostęp do mobilności, niezależnie od płci, pochodzenia, statusu społecznego, niepełnosprawności czy sytuacji finansowej uczestnika. Uczelnia zapewnia wsparcie dla osób z mniejszymi szansami, dostosowuje warunki mobilności w przypadku osób z niepełnosprawnościami oraz gwarantuje równy dostęp do wszystkich działań edukacyjnych.

Uznawanie efektów uczenia się uzyskanych za granicą

Wszystkie osiągnięcia akademickie zdobyte podczas studiów lub praktyk zagranicznych są formalnie uznawane przez uczelnię macierzystą. Efekty uczenia się są dokumentowane w porozumieniach edukacyjnych (Learning Agreement) oraz zapisane w systemie ECTS, co umożliwia ich włączenie do programu studiów i nie wpływa na wydłużenie czasu trwania edukacji.

Wysoka jakość mobilności i wsparcia dla uczestników

Uczestnicy programu otrzymują kompleksowe wsparcie przed, w trakcie i po mobilności. Obejmuje ono m.in.:

• przygotowanie językowe i kulturowe,
• wsparcie w sprawach administracyjnych i organizacyjnych (zakwaterowanie, ubezpieczenie, formalności uczelniane),
• doradztwo akademickie i zawodowe,
• monitorowanie przebiegu mobilności i ewaluację po powrocie.

Dzięki przestrzeganiu zasad Erasmus Charter for Higher Education (ECHE) uczelnia zapewnia bezpieczne, efektywne i satysfakcjonujące doświadczenie międzynarodowe wszystkim uczestnikom programu, jednocześnie podnosząc jakość własnej oferty edukacyjnej i umiędzynarodowienie środowiska akademickiego.

WAŻNE WWW W ZAKRESIE PROGRAMU ERASMUS+ ORAZ WSPÓŁPRACY MIĘDZYNARODOWEJ

PRZEWODNIK PO PROGRAMIE

Erasmus+. Przewodnik po programie - Erasmus+ (europa.eu)

AGENCJA NARODOWA PROGRAMU ERASMUS+ W POLSCE

Narodowa Agencja Erasmus+ (erasmusplus.org.pl)

NARODOWA AGENCJA WYMIANY AKADEMICKIEJ

Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej - Stypendia dla studentów z polski i zagranicy, programy i wymiany naukowe - NAWA

EUROPEJSKA INFORMACJA MŁODZIEŻOWA

Informacja europejska dla młodzieży | Eurodesk Polska | FRSE